CIM 10 - Classification internationale des maladies de la 10e révision

Troubles spécifiques du développement de la parole et du langage (F80)

Troubles dans lesquels la nature normale de l'acquisition des compétences linguistiques souffre déjà dans les premiers stades du développement. Ces conditions ne sont pas directement corrélées avec des troubles des mécanismes neurologiques ou de la parole, une déficience sensorielle, un retard mental ou des facteurs environnementaux. Les troubles spécifiques du développement de la parole et du langage s'accompagnent souvent de problèmes connexes, tels que des difficultés de lecture, d'orthographe et de prononciation des mots, des relations interpersonnelles altérées, des troubles affectifs et comportementaux.

F80.0 Trouble spécifique de l'articulation de la parole

Un trouble spécifique du développement dans lequel l'enfant utilise les sons de la parole est à un niveau inférieur à celui correspondant à son âge, mais à quel niveau de compétences linguistiques est normal. Développement lié :. trouble physiologique. trouble de l'articulation de la parole Dislalia [langue-liée] Trouble fonctionnel de l'articulation de la parole Lepet [forme de discours des enfants] Exclus: insuffisance de l'articulation de la parole :. aphasie de l' OBD ( R47.0 ). apraxie ( R48.2 ) en raison de:. perte auditive (H90-H91). retard mental ( F70-F79 ). en combinaison avec un trouble du développement du langage:. type expressif ( F80.1 ). type réceptif ( F80.2 )

F80.1 Trouble du langage expressif

Un trouble du développement spécifique dans lequel la capacité d'un enfant à utiliser une langue parlée est à un niveau beaucoup plus bas que celui approprié pour son âge, mais dans lequel la compréhension de la langue ne dépasse pas la norme d'âge; les anomalies d'articulation peuvent ne pas toujours être le cas. Dysphasie développementale ou aphasie du type expressif Exclus: aphasie acquise avec épilepsie [Landau-Klefner] ( F80.3 ) associée au développement d'une dysphasie ou d'une aphasie de type réceptif ( F80.2 ) dysphasie et aphasie EDR ( R47.0 ) mutisme électif ( F94) .0 ) Retard mental ( F70-F79 ) Troubles envahissants du développement ( F84.- )

F80.2 Trouble du langage réceptif

Un trouble spécifique du développement dans lequel la compréhension de la langue d'un enfant est à un niveau inférieur à celui correspondant à son âge. En même temps, tous les aspects de l'utilisation du langage sont sensiblement affectés et il y a des écarts dans la prononciation des sons. Invalidité congénitale de la perception auditive. Dysphasie ou aphasie du type réceptif. aphasie Wernicke Non-acceptation des mots Exclus: aphasie acquise dans l'épilepsie [Landau Klefner] ( F80.3 ) autisme ( F84.0 - F84.1 ) dysphasie et aphasie :. EDR ( R47.0 ). type expressif ( F80.1 ) mutisme électif ( F94.0 ) retard mental dû à la surdité (H90-H91) retard mental ( F70-F79 )

F80.3 Aphasie acquise avec épilepsie [Landau-Klefner]

Un trouble dans lequel un enfant qui avait auparavant un développement normal de la parole perd des capacités de langage réceptif et expressif, mais conserve un intellect commun. L'apparition de la maladie s'accompagne de modifications paroxystiques de l'EEG et, dans la plupart des cas, de crises d'épilepsie. Le début de la maladie tombe habituellement sur l'intervalle entre trois et sept ans de vie, et la perte de compétences se produit dans quelques jours ou semaines. La relation temporelle entre le début des crises et la perte de compétences langagières est variable avec la préséance de l'un sur l'autre (ou cyclique) de plusieurs mois à deux ans. En tant que cause possible de ce trouble, un processus inflammatoire est attendu dans le cerveau. Environ deux tiers des cas se caractérisent par la préservation de déficiences plus ou moins graves dans la perception de la langue. Exclus: aphasie :. EDR ( R47.0 ). avec autisme ( F84.0 - F84.1 ). en raison de troubles désintégratifs de l'enfance ( F84.2 - F84.3 )

F80.8 Autres troubles du développement de la parole et du langage

Lisp

F80.9 troubles du développement de la parole et du langage, sans précision

Trouble de la parole SAI

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En Russie, la Classification internationale des maladies de la 10e révision ( CIM-10 ) a été adoptée comme un document normatif unique pour prendre en compte l'incidence, les raisons pour lesquelles la population doit traiter les installations médicales de tous les départements, les causes de décès.

La CIM-10 a été introduite dans la pratique des soins de santé tout au long de la RF en 1999 par l'ordre du Ministère de la Santé de la Russie du 27.05.97. №170

La publication de la nouvelle révision ( CIM-11 ) est prévue en 2017.